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la reflexión, la refracción, la difracción, la interferencia, son fenómenos propios de las ondas mecánicas |
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cuando las ondas se reflejan, conservan sus características, el único cambio que sufren es en su dirección de propagación |
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cuando una onda pasa de un medio a otro ocurre el fenómeno de refracción, las ondas se desvían y cambian su velocidad al cambiar de medio |
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cuando las ondas encuentran obstáculos en su camino, los rodean; a este fenómeno se conoce como difracción |
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solucionar situaciones que implican hacer uso de la función de onda |
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explicar por medio de representaciones gráficas los fenómenos ondulatorios: reflexión, refracción, difracción, interferencia. |
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solucionar situaciones problema que implican aplicar las leyes de reflexión y refracción |
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explicar situaciones problema referidas a la interferencia de las ondas, y representar graficamente interferencias constructivas y destructivas |
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reconocer por la forma de las ondas las cualidades de un sonido: tono, intensidad, y timbre |
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efectuar mediciones del nivel de intensidad haciendo uso de uno o varios sonómetros descargados de Google play haciendo uso de smarth phone o tableta |
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solucionar situaciones problema referidas a la intensidad del sonido en función de la distancia y la potencia de la fuente sonora |
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resolver situaciones problema referidas al efecto Doopler del sonido |
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Las ondas mecánicas, su propagación, y los fenómenos ondulatorios |
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Las ondas sonoras y los fenómenos del sonido |
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Actividad 15 |
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estudian los vídeos que aquí se comparten, y a partir de elos elabora un resumen explicando cómo se produce y ropaga una onda sonora |
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Ondas,sonido, y energía |
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Ondas, sonido, y música |
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Actividad 16 |
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en la plataforma de estudio escribe su respuesta al Foro de opinión "Cómo se propagan las ondas sonoras" |
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Actividad 17 |
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con la orientación del docente acceden a este recurso, leen el documento, y elaboran un mapa conceotual |
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Actividad 18 |
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se reune con otro compañero y comparan sus mapas conceptuales |
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Actividad 20 |
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con la orientación del docente acceden a este recurso, e interactúan con el simulador cambiando la longitud de onda y la frecuencia de la onda
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Actividad 21 |
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elabora conclusiones acerca de la formación de ondas longitudinales, y las comparte con otros compañeros |
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Actividad 22 |
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interactúa con los simuladores que aquí aparecen, haciendo variaciones en la velocidades de la fuente y la onda |
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Simulador del efecto Doppler 1 |
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Simulador efecto Doppler 2 |
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Actividad 23 |
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Se reune con otros compañeros y discuten sus conclusiones acerca del fenómeno aquí estudiado |
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Actividad 24 |
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en plataforma de estudio solucionan QUIZ referido al efecto Doppler |
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Actividad 27 |
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con la orientación del docente acceden a este recurso, e interactúan con el simulador viariando la velocidad de las ondas y el número de armónico
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Actividad 28 |
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elabora conclusiones acerca de la formación de ondas longitudinales, y las compara con otros compañeros |
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Actividad 30 |
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accede a la plataforma de estudio y presenta la prueba general referida a la fase de elaboración |
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Para SABER Más sobre esta unidad de estudio ingresa el nombre del tema en el siguiente buscador |
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